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奎光学校:加强师德师风建设 争做“四有”好老师

[日期:2019-06-03] 来源:  作者:张曦 [字体: ]

    随着对任正非基础教育论的热议,随着国家对教育越来越重视,投入不断在增加,作为基础教育学校也越来越来注重教师素质的提升。5月30日下午,奎光学校开办了第四期“教师讲坛”,主题是“加强师德师风建设,争做‘四有’好教师”。             
    该校政治学科教师郑花花主讲——如何做“四有”好老师,她用习总书记在2014年全国教育大会上的讲话作为引子,重新分享了“四有”的内容、涵义、延伸和案例。使老师们内心对于一个“好老师”的形象轮廓又重新清晰了起来,对一个“好老师”的定义和标准又重新鲜明了起来,对做一个“好老师”的追求又重新被点燃。
    讲座由两个问题开启。“四有是哪四有?”“四有的概念是由谁在什么时间什么会议上提出来的?”这两个问题丝毫没有难倒有着极高政治敏感度和优秀教师素养的奎光教师们,大家纷纷举手,准确的答出了习总书记对全国教师的期望:有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。郑花花老师在讲坛上跟大家分享了:如何深切地领会并做到“四有”?如何尽自己最大的努力向“四有”好老师的标准靠近?她也分析了国家从战略高度上认识到教师工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,满腔热情关心教师、改善教师待遇、关心教师健康,维护教师权益,使教师成为受社会尊重的职业,从而让老师们更有信心在教书育人的工作中不断创造新业绩。
    随后,多位老师聆听完讲座后分享了自己在日常中所看到的“四有”好老师的教育案例和自己的教育心得,进一步增强了教育信心,决心将“以爱育爱”为教育核心理念,做好立德树人工作。
    “一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”这是习近平总书记的对教师和教育的要求。正如任正非所说,“一个国家的强盛,是在小学教师的讲台上完成的。”因此,对于教育工作,我们任重而道远!



 





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